Proyecto transversal de democracia y ciudadanía activa

Coordinadores: MARTHA ACEVEDO GALVIS Y CARLOS IVAN SALAZAR SERNA

Objetivos

❖ Desarrollar actitudes y habilidades para la participación responsable dentro de un proceso democrático.

❖ Estudiar, comprender, valorar y practicar la Constitución Política.

❖ Fomentar valores humanos como la libertad, responsabilidad, orden, ética, autoridad, solidaridad, tolerancia, respeto, convivencia social, la paz y otros que contribuyen a la sana convivencia.

❖ Reconocer y aceptar los derechos propios y el de los demás para el logro de una sociedad justa y pacífica.

❖ Dar participación directa a los educandos en cada una de las actividades escolares para el desarrollo de su propia autonomía, demostrando actitudes críticas y creativas.

❖ Valorar, rescatar y preservar la historia, las tradiciones, la cultura. Identidad Nacional, regional y local.

❖ Inculcar sentimientos de respeto y admiración por los símbolos patrios y sus insignias.

❖ Valorar la vida y la obra de quienes forjaron los procesos de independencia.

❖ Fomentar la formación de ciudadanos útiles a la patria y a la sociedad con la cual conviven.

❖ Fomentar escenarios de convivencia, armonía y compañerismo para generar actos de paz, en cada una de las sedes de la institución.

DESCRIPCIÓN

Para la elaboración de este proyecto se tiene en cuenta las recomendaciones de la Constitución Nacional de 1.991, Ley General de Educación, Decreto Reglamentario No.1860 del 03 de Agosto de 1.994, Resolución No. 1600 del 8 de Marzo de 1.994 (Democratización de la escuela), la Ley 1098 de 2.006 (Protección integral de niños, niñas y adolescentes), código de la Infancia y adolescencia, Ley 1620 de 2013 con la cual se crea un sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y prevención y mitigación de la violencia, la Ley 1185 de 2.008 (sobre Integración del Patrimonio Cultural de la Nación), la ley 1732 de septiembre de 2.014 sobre cátedra de la paz; así como la guía No. 6 del MEN sobre formación para la ciudadanía y la No. 7 de estándares de Ciencias Sociales. Además, se tendrán en cuenta celebraciones relacionadas con La Felisa a través de la historia y su significado e injerencia en la cultura, adaptándolos a las necesidades de la Comunidad y al ámbito regional en la cual se va a desarrollar. Para ello se resaltan los siguientes aspectos:

Formar en los Educandos valores cívicos, morales, políticos, democráticos y de participación y formación ciudadana.
Continuar el estudio de la Constitución, la instrucción cívica, la educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, el cooperativismo y la formación de valores humanos para la convivencia social y pacífica de acuerdo con la normatividad vigente.
Dar las bases e instruir a los estudiantes en el conocimiento del Espíritu Democrático que contempla la Constitución y las leyes, para que los niños y las niñas de hoy sean los verdaderos ciudadanos del mañana y actúen como tal dentro de una sociedad democrática.
Dar cumplimiento a las disposiciones vigentes emanadas de los Ministerios de Defensa y de Educación Nacional que reglamenta el uso de los símbolos patrios: La Bandera, el Escudo y el Himno Nacional.
Dar cumplimiento a los estándares básicos de competencias ciudadanas, y a la cátedra de la paz, pues éstas son necesarias para que los seres humanos vivan en sociedad y le den sentido a su existencia.
En síntesis, es importante el desarrollo de este proyecto para preparar a los jóvenes, niños y niñas que en el futuro van a manejar los destinos del Municipio, Departamento y de la Nación, puesto que el gobierno Nacional y la misma comunidad ha detectado la falta de capacitación en estos temas y la pérdida de valores cívicos, culturales, sociales, políticos que contribuyen a la problemática por la cual atraviesa actualmente el país.